Liderazgo 4.0: Habilidades Humanas para Equipos de Alto Ritmo

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Liderazgo 4.0: Habilidades Humanas para Equipos de Alto Ritmo

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Presentación

Las empresas se caracterizaban por tener equipos gestionados bajo un liderazgo dominante donde la toma de decisiones era centralizada y unidireccional. Sin embargo, dicha realidad se ha transformado gracias a la implementación de metodologías colaborativas y mentes altamente flexibles. Pero, ¿cómo lograrlo?

Es aquí donde el liderazgo y las emociones en marcos de trabajo ágiles juegan un papel relevante. A través del reconocimiento emocional alcanzarás y potenciarás la productividad, creatividad e innovación en diversos escenarios de la vida cotidiana, tanto a nivel laboral-profesional como personal.

Los encuentros en vivo te permitirán entrenar las habilidades sociales indicadas en equipos colaboracionistas, junto con la expresividad asertiva y los estilos cognitivos primordiales para la agilidad emocional. Además, lograrás diferenciar e identificar la flexibilidad mental, la autoconfianza y la confianza en los demás; la congruencia y transparencia, la visualización creativa y en particular el "poder" de transmitir valores.

Modalidad: En vivo online

group_addEncuentros en vivo
assignment_turned_inAsistencia obligatoria
computerIntercambio en campus virtual

Objetivo general

Formarse con las herramientas de la Psicología contemporánea de incumbencia para, favorecer y potenciar a la Agilidad emocional, mental, de liderazgo, de inteligencia colectiva y comuncación asertiva, logrando a su vez, aminorar los costos-carga que genera la comunicación aversiva en los equipos-comunidades líderes.

Objetivos específicos

  • Lograr conocimiento, reconocimiento y dominio de las habilidades de ejecución y afrontamiento de críticas.
  • Desarrollar las habilidades sociales esenciales y básicas para transmitir valores.
  • Reconocer y perfilarse hacia un estilo de liderazgo y auto liderazgo.
  • Desarrollar las habilidades sociales y de comunicación esenciales para un agilista.
  • Obtener habilidades para la agilidad emocional y el reconocimiento de valores personales y/o de visión compartida.
  • Lograr dominio de las herramientas básicas para el agilista: el reconocimiento emocional.
  • Lograr conocimiento, reconocimiento y dominio de las habilidades de ejecución y afrontamiento de halagos.

Destinatarios

  • Este curso está orientado a personas de toda área profesional (empresa, salud, educación, justicia, arte, software, etcétera) microemprendedores, operadores comunitarios, organizaciones sociales, cooperativas, que quieran formarse como agilistas para ganar armonía en los nuevos estilos de liderazgo de equipos de trabajo.

Requisitos

  • Este curso no tiene requisitos previos.

Equipo docente

Veronica Recchia

Coordinador

Verónica Recchia. Lic. Psicología Uba. Abogada Penalista UBA. Carrera docente, Facultad de Psicología, Centro Cultural R.Rojas, UNLA (1996/ 2013).Carrera clínica, Hospital Distrital de Gobernador Gregores, Santa Cruz (2007/2009)Especialista en EHS (Entrenamiento en Habilidades Sociales). Capacitación empresarial en Calidad Total.Antecedente coordinadora docente elearning, UNPA BIMODAL años 2009/2012, Cea Salud elearning 2017 y continúa, Centro de Elearning UTN BA 2013 y continúa. AUTORA del libro AGILIDAD Y TALENTO. EGOÍSMO Y ALTRUISMO DEL PODER. (A pesar de la MENTE CLICK) ISBN: 978-631-00-9827-2, publicado en Amazon.

  • Zuppa, Federico. Desarrollo de Software Ágil en 10Pines. Primera Edición. La Imprenta Ya. Argentina. 2019.
  • David, Susan. Agilidad emocional: Rompe tus bloqueos, abraza el cambio y triunfa en el trabajo y en la vida. Primera edición. Editorial Sirio, S.A. España. 2016
  • Regan, Tom. Jaulas vacías: el desafío de los derechos de los animales. Primera edición. Fundación Altarriba. España. 2006
  • García Carreño, Ingrid del Valle Liderazgo distribuido, una visión innovadora de la dirección escolar: una perspectiva teórica Omnia, vol. 16, núm. 3, septiembre-diciembre, 2010, pp. 19-36
  • MARINEZ NAVARRO, Freddy. La dimensión relacional del gobierno abierto y el liderazgo colaborativo. Espiral (Guadalaj.) [online]. 2016, vol.23, n.65 [citado 2020-12-11], pp.47-87. Disponible en: . ISSN 1665-0565.
  • Rogers Carl. El proceso de convertirse en persona. Cuarta Edición. Paidós Ibérica. España. 2000
  • Lussier/Achua. Liderazgo. Teoría, aplicación y desarrollo de habilidades. Cuarta edición. Cengace Learning. México DF. 2010
  • Caballo Vicente. Manual de evaluación y entrenamiento de las Habilidades Sociales. Sexta edición. España. Editorial Siglo XXI. 2005.
  • Gardner Howar . Mentes Flexibles. Segunda Edición. Paidos. 2004. España
  • Goleman Daniel. La práctica de la inteligencia emocional. Segunda Edición. Kirós. Barcelona. 1999

Metodología De Enseñanza-Aprendizaje:

La formación es 100% en vivo a través del campus virtual, disponible las 24 horas y con clases cada semana. Además, tendrás recursos digitales y espacios de interacción con docentes y compañeros.

Características de la formación

  • Clases virtuales en vivo.
  • Asistencia mínima del 75%.
  • Interacción con docentes y alumnos.
  • Material obligatorio y complementario.
  • Actividades y trabajos integradores individuales y grupales.

A quiénes está dirigido

  • Profesionales y estudiantes que buscan una formación flexible y de calidad.

Modalidad de Evaluación y Acreditación:

Estos son los requisitos que deberás cumplir para obtener la acreditación del trayecto formativo.

  • Leer y analizar todos los materiales de cada clase.
  • Asistir al 75% de las clases en vivo (las inasistencias justificadas no serán consideradas dentro del porcentaje total de asistencia requerida).
  • Las clases quedan grabadas y disponibles en el aula virtual para que el estudiante pueda verlas cuando lo desee
  • Entregar y aprobar todas las actividades y ejercicios obligatorios.

Evaluación final

Una vez finalizada la última clase, contarás con dos semanas para completar la Evaluación Integradora Final y su instancia de recuperación.

Importante: La cursada debe completarse dentro del período establecido. Una vez finalizado, no se podrán entregar actividades pendientes. En caso de no cumplir con los requisitos, deberás inscribirte en una nueva edición del curso para finalizarlo.

Certificación

Todos los certificados del Centro de e-Learning cuentan con un código de validación. Puedes verificar su autenticidad aquí.

Certificado oficial

Documentación con respaldo académico de la UTN BA, un reconocimiento formal a tu esfuerzo para jerarquizar tu perfil profesional.

UTN-BA

Certificados extendidos por la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de Universidad Tecnológica Nacional Regional Buenos Aires.

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