Curso de Neuromanagement y neuroliderazgo
Presentación
Este curso se basa en las neurociencias como el conjunto de disciplinas científicas que estudian el sistema nervioso, con el fin de acercarse a la comprensión de los mecanismos que regulan el control de las reacciones nerviosas y del comportamiento del cerebro.
A partir de ella se desarrolla el neuromanagement, que es la aplicación de esta disciplina a la gerencia y a la vida empresarial, donde se concibe como un modelo de gestión para el éxito organizacional.
Y para ello es necesario el neuroliderazgo, que consiste en adoptar una forma de liderazgo consciente. A través de la neurociencia se pueden modificar creencias, patrones, estrategias y objetivos de modo que los líderes puedan potenciar sus capacidades y adoptar responsabilidades en la toma de decisiones, entre algunas de sus habilidades.
Modalidad: A distancia ágil
Objetivo general
Que los participantes adquieran los fundamentos de la aplicación de las neurociencias en el ámbito organizacional a través del neuromanagement y el neuroliderazgo.
Objetivos específicos
- Comprender qué es el neuroliderazgo
- Identificar y entender las inteligencias múltiples, la inteligencia emocional y la inteligencia social
- Aprender sobre el neuromanagement y neuroplanning
- Entender el impacto de las neurociencias en el ámbito organizacional
- Conocer el concepto de neurociencias y el funcionamiento del cerebro
- Saber cómo influye el cerebro en la toma de decisiones y en el trabajo en equipo
Destinatarios
- Este curso está dirigido a responsables de la administración y gestión de empresas, mandos medios, líderes de equipos y público en general, que deseen incorporar conocimientos sobre la aplicación de las neurociencias en el ámbito empresarial
Requisitos
- Estudios terciarios
Equipo docente
Claudio Alejandro Fernandez
Profesor
Se graduó de Abogado en la UBA, de Magíster en Dirección de Empresas en la UNED (España) y de Magíster en Coaching y PNL en la UNESCO (España). Es Profesor Universitario egresado de la Universidad Maimónides y tiene una especialización en Neurociencia y Neuroliderazgo. Desde el 2009 es docente universitario. En la UTN–FRBA se dempeñó com o profesor titular en la Tecnicatura Universitaria en Administración, y dicta cursos de administración estratégica, gestión de empresas familiares, y las habilidades blandas entre otros en modalidad e-learning. En la Ftad. De Ciencias Económicas de la UBA dictó cursos de Gestión de Pymes y Desarrollo de competencias directivas. Se desempeñó como directivo de importantes empresas, a nivel nacional y en el exterior en los sectores de prensa e inmobiliario.
- Manes, F. (2014) Usar el cerebro (2 ed.) Buenos Aires: Planeta.
- Feldman Barrett, L. (2018) La vida secreta del cerebro: Cómo se construyen las emociones. Buenos Aires: Paidós.
- Braidot, N. (2014) Neuromanagement Nueva Edición: Del Management al Neuromanagement (2 ed.) Buenos Aires: Granica.
- Bonet-Gascot, W. (2019) Neuroliderazgo: El Arte De Transformar. Bloomington: Palibrio.
- Bachrach, E. (2014). Ágil mente (1 ed.). Buenos Aires. Debolsillo.
Metodología De Enseñanza-Aprendizaje:
La modalidad de e - Learning Colaborativo es totalmente mediada por tecnologías a través del Campus Virtual FRBA. Se trata de una modalidad básicamente asincrónica que aprovecha pedagógicamente los recursos de la Web 2.0, con un complemento sincrónico, por medio de la realización de clases en tiempo real, logrando superar de esta forma, la instancia de autoestudio.
El trayecto formativo consta de Módulos; cada uno de ellos está conformado por unidades, las cuales a su vez, integran los contenidos temáticos.
Así, en cada unidad, Usted contará con:
- Vías de comunicación con el tutor: mensajería interna del Campus Virtual y foros para la presentación de dudas y consultas.
- Material de estudio curado.
- Actividades y trabajos integradores de aplicación de los conocimientos adquiridos, individuales y/o grupales.
- Clase en tiempo real, 2 encuentros por módulo, en el Aula Virtual Sincrónica.
Modalidad de Evaluación y Acreditación:
La evaluación del trayecto formativo comprende una evaluación integradora por módulo y una Evaluación Integradora Final Obligatoria (EFIO), que se basa en la realización por parte del alumno de la entrega de una tarea (consigna específica para su desarrollo) o cuestionario. Dicha evaluación final cuenta con una instancia de recuperatorio, para aquellos participantes que no aprobaron la primera o no la realizaron dentro de las fechas estipuladas por cronograma.
A su vez, se tendrá en cuenta también, para la evaluación:
-
La descarga y lectura de todos los elementos que componen la unidad temática.
- La entrega y aprobación de todas las actividades y ejercicios que se consignen como obligatorios.
- La dedicación horaria indicada en cada caso para lograr el máximo rendimiento del estudio.
- El alumno deberá finalizar la cursada dentro de la duración del trayecto sin excepción. - Terminado el mismo, no podrá entregar ni descargar nada adeudado y deberá cursar nuevamente en un próximo inicio, en caso de desear finalizarlo.
La acreditación del trayecto constará de la Aprobación de lo indicado en la evaluación obligatoria.
La calificación será cualitativa: Bueno, Muy Bueno, Excelente, Sobresaliente, Participó o No Participó.
Las primeras cuatro calificaciones otorgan un certificado de "Aprobación".
Aquellos alumnos que no hayan alcanzado alguna de estas tres calificaciones o no hayan realizado la EFIO, podrán obtener una calificación y certificación de Participación, previa comprobación por parte del Tutor de ciertos criterios de evaluación.
¿Por qué elegirnos?
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Estamos registrados como Unidad Capacitadora. Todos los cursos que dictamos pueden canalizarse a través del Régimen de Crédito Fiscal para capacitación, que permite a las PyMES acceder a crédito fiscal para la capacitación de su personal.
Certificación
Diploma digital verificable a través del sistema de verificación de autenticidad.
Certificados extendidos por la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de Universidad Tecnológica Nacional Regional Buenos Aires.
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