Diseño, redacción y organización de tesis
Presentación
Este curso es ideal para todos aquellos que necesiten plantear y elaborar una tesis, ya sea en el contexto de su planificación y elaboración actual en una carrera de grado o posgrado, o que deban hacerlo en un futuro próximo. Los participantes encontrarán aquí herramientas y recomendaciones precisas y concretas para abordar esta compleja tarea. Si están comprometidos en una carrera académica y tienen en mente una problemática determinada, podrán convertirla en un plan de tesis concreto. Pero si no lo están actualmente y todavía no tienen una problemática en mente, encontrarán apoyo para elegir un tema y desarrollar, a partir de allí, todos los pasos para elaborar un plan de tesis. En una palabra, en este curso los participantes encontrarán el apoyo necesario para desarrollarcon éxito todos los pasos requeridos en la tarea de confección de un plan de investigación o de tesis y presentarlo, luego, a su director o a la institución que se lo requiera.
Modalidad: A distancia
Objetivo general
Incorporen saberes y herramientas para planificar y desarrollar en forma competente un trabajo de investigación científica. Obtengan las competencias necesarias para elaborar con éxito un plan de tesis, así como los saberes necesarios para convertir dicho plan en una comunicación científica de calidad.
Objetivos específicos
- Conozcan y dominen los recursos necesarios para la elaboración de la tesis propiamente dicha.
- Aprendan a elaborar todos los aspectos formales de la presentación de su tesis.
- Sepan elaborar un plan de tesis de forma correcta.
- Aprendan a utilizar las herramientas adecuadas para la recolección de los datos necesarios.
- Sepan definir una metodología de acuerdo al tipo de investigación y problema determinado.
- Conozcan y discriminen criteriosamente los distintos tipos de investigaciones científicas.
Destinatarios
- Estudiantes de grado y posgrado de universidades públicas y privadas que deban encarar una tesis o proyecto de investigación.
Requisitos
- Ser estudiante o recibido de los niveles terciario o superior.
Equipo docente
Jose Luis Lens
Coordinador
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación (UNED –España), posee una vasta experiencia como consultor y experto en capacitación organizacional y educación y formación mediante nuevas tecnologías (e-learning).En su actuación profesional se destaca su tarea como Coordinador del Subcomponente E.2, Capacitación en el Proyecto de Moderniza ción del Estado en el marco de la Jefatura de Gabinete de Ministros; años 2005 y 2006 y Coordinador Académico-pedagógico del Centro de E-learning de la Secretaría de cultura y Extensión Universitaria de la Facultad Regional Buenos Aires de la UTN (Universidad Tecnológica Nacional), años 2006-2014. Actualmente se desempeña como Titular Concursado de la Cátedra de Capacitación en la UNICEN (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires) y es .Ha escrito numerosos libros y artículos sobre el tema, elaborado ponencias y dictado conferencias y charlas en diferentes países de la región de Hispanoamérica.
- Pensamiento Náhualt. Recatado por Fray Bernardino de Sahagún. A la memoria del Dr. Carlos Vázquez-Yanes, un hombre sabio. (2002) ¿Cómo escribir una tesis? Pequeño manual de reglas básicas. E-book
- Pardinas, Felipe (1984) Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. México. Siglo XXI Editores.
- Lopes Yepes, J. (1999) La aventura de la investigación científica : guía del investigador y del director de investigación. Madrid Síntesis. Marradi, A:, Archeri, N. y Piovani, H. ( 2007) Metodología de las Ciencias Sociales. Emecé.
- Lens Fernández, José Luis (1998) Cómo socializa la escuela. Un estudio de etnografía educativa. En: López Barajas-Zayas, Emilio (1998) (Coord.) La observación participante. Madrid. UNED.
- Lazarfeld, Zeisel, Sorokin y Cose (1993) La investigación social. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina.
- Hernández Sampieri, R. (2007) Fundamentos de la metodología de la investigación McGraw-Hill Interamericana de España. Hernández Sampieri, R. y Otros. (2007). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.
- Vasilachis de Gialdino, Irene (1993) Métodos cualitativos I. Los problemas teórico-epistemológicos. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina.
- Hernández Meléndrez, E. (2006) Cómo escribir una tesis. E-book. http://www3.fi.mdp.edu.ar/posmat/docs/como_escribir_tesis.pdf
- Forni, Floreal, Gallart, María Antonia y Vasilachis de Gialdino, Irene (1993) Métodos cualitativos II. La práctica de la investigación. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina.
- Vasilachis de G, I. Ameigeiras Aldo R., Chernobilsky Lilia B., Giménez Beliveau, V. (2006) Estrategias de investigación cualitativa. Editorial Gedisa.
- Eco, U. (1998) Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Barcelona Gedisa,
- Taylor, S.J. y Bodgan, R (1986) Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Buenos Aires: Paidós Studio. Básica
- Cohen N., Piovani J. I. (2008) La metodología de la investigación en debate. Editorial Univ. Nacional de la Plata.
- Tamayo y Tamayo, M. (2002). El proceso de investigación científica. México: Limusa.
- Bunge, M. (2002). La Investigación científica su método y su filosofía., Ed. Siglo Veinte.
- Sierra Bravo, R. (2003). Técnicas de investigación social. Teoría y ejercicios, Madrid: Paraninfo.
- Barroso Osuna, J. y Cabero, J. (2010) La investigación educativa en TIC. Visiones Prácticas. Síntesis.
- Sierra Bravo R. (2005).Tesis Doctorales y Trabajos de investigación Científica. Thomson.
- Ander Egg, E. (2005) IV. Métodos y técnicas de investigación social. Técnicas para la recogida de datos e información. Editorial lumen.
- Sautu, Ruth (2007) Práctica de la investigación cuantitativa y cualitativa articulación entre la teoría los métodos y las técnicas. Editorial Lumiere.
- Quintana, José María (1986) Investigación participativa. Madrid: Narcea.
- Pérez Serrano, G. (2004) Modelos de investigación cualitativa. Madrid: Narcea.
- Pérez Serrano, G. (2002) Investigación cualitativa. I Retos e interrogantes: Métodos. II Retos e interrogantes: Técnicas y análisis de datos. Madrid: Editorial la Muralla. S.A.
Metodología De Enseñanza-Aprendizaje:
Toda la comunicación con los tutores la tendrás por medio de nuestro Campus Virtual, el cual está disponible las 24hs y donde encontrarás:
- Consultas al tutor por medio de foros y mensajería interna.
- Material de lectura obligatoria.
- Contenidos complementarios.
- Clase en tiempo real, mínimo 1 encuentro cada 15 días, a través de Zoom.
Modalidad de Evaluación y Acreditación:
Para la acreditación de un trayecto formativo se tiene en cuenta:
- La lectura y visualización de todos los contenidos.
- La entrega y aprobación de todas las actividades y ejercicios que se consignen como obligatorios.
- El alumno deberá finalizar la cursada dentro de la duración del trayecto sin excepción. Terminado el mismo, no podrá entregar ninguna actividad obligatoria adeudada.
- La aprobación de la Evaluación Integradora Final, la cual puede ser un Trabajo Práctico o un Cuestionario Multiple Choice.
Al culminar el trayecto formativo, de haber cumplido con lo anteriormente nombrado se te otorgará un Certificado de Aprobación. En caso de haberlo hecho parcialmente, se te entregará un Certificado de Participación. Para conocer más acerca de nuestros certificados, consulte este artículo.
Así enseñamos:
Material de estudio online
Te brindamos los apuntes, material de estudio y textos complementarios necesarios para tu aprendizaje. Todo el contenido es descargable para que puedas visualizarlo cuando y donde quieras.
Clases en tiempo real
Tendrás clases en tiempo real periódicamente para desarrollar y profundizar las unidades temáticas. Su participación no es obligatoria y quedan grabadas para que accedas a ellas en todo momento.
Foros de discusión con docentes y pares
Desde el Centro de eLearning creemos que la retroalimentación entre compañeros y profesores es la mejor forma de aprender.
Seguimiento docente activo
Para poder desarrollar correctamente tu aprendizaje contás con profesores a tu disposición para poder despejar cualquier duda o inquietud que tengas sobre el material de estudio y la cursada. Asimismo, tendrás disponible un servicio de mensajería directa con ellos, además de los foros de intercambio.
Campus virtual disponible 24hs del día
Nuestra plataforma te permite estudiar en el horario que te sea conveniente, disponible en todo momento.
Profesores especializados en elearning
Nuestros docentes están capacitados en educación a distancia y comparten la vocación de enseñar y mantenerse en constante actualización para brindar lecciones íntegras y de gran nivel académico.
Certificación Universitaria UTN BA
Nuestros certificados son extendidos en formato digital por el Centro de e-Learning de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de UTN FRBA. Contamos con un Sistema de Verificación de Certificados (SVC) a través del cual se pueden verificar los diplomas emitidos, tanto por parte de un alumno o un tercero que requiera validar el historial académico.
¡Somos UCAP!
Estamos registrados como Unidad Capacitadora, es decir que los cursos que dictamos pueden canalizarse a través del Régimen de Crédito Fiscal para capacitación
¿Por qué elegirnos?
Especialistas en e-Learning
Aprendé con docentes experimentados en educación a distancia que se actualizan constantemente para dar clases con nivel académico de excelencia. Contamos con 17 años de trayectoria en educación online.
Seguimiento docente activo
El equipo docente está a tu disposición para despejar dudas e inquietudes. ¿Preferís la comunicación one-to-one? Contás con un servicio de mensajería directa con los docentes, además de los foros de intercambio.
Campus Virtual 24/7
Nuestra plataforma no tiene restricciones y te permite estudiar en el horario más conveniente para vos. Además, te damos todo el material que necesitás para aprender en formato descargable.
Foros de intercambio
Espacios de interacción con docentes y pares, especiales para potenciar el aprendizaje colaborativo a través de la comunicación, discusión y feedback proactivo.
Somos UCAP
Estamos registrados como Unidad Capacitadora. Todos los cursos que dictamos pueden canalizarse a través del Régimen de Crédito Fiscal para capacitación, que permite a las PyMES acceder a crédito fiscal para la capacitación de su personal.
Certificación
Diploma digital verificable a través del sistema de verificación de autenticidad.
Certificados extendidos por la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de Universidad Tecnológica Nacional Regional Buenos Aires.
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