Curso de Lengua de Señas Argentina - nivel introductorio

Curso de Lengua de Señas Argentina - nivel introductorio

 

Presentación

La Lengua de Señas Argentina (LSA) es parte de la cultura de la comunidad sorda de nuestra sociedad y, como tal, entendemos que es de central importancia fomentar su enseñanza. También consideramos que difundir la LSA resulta un paso clave en el camino hacia una sociedad más inclusiva.

En este curso, podrás iniciar tu camino de aprendizaje de la Lengua de Señas Argentina y, así, volverte parte de la construcción de un mundo más accesible para todos.

Modalidad: A distancia ágil

play_circle_filledEn vivo o acceso a las grabaciones
descriptionRecursos Multimedia
wifi100% a distancia
record_voice_overAcompañamiento de tutores

Objetivo general

Aprender algunos conocimientos sobre la LSA e iniciar tu camino en la comunicación con personas sordas.

Objetivos específicos

  • Volver accesible la comunicación con personas sordas
  • Iniciar el aprendizaje de la LSA, incorporándola como un idioma
  • Comprender la LSA como patrimonio cultural, su ética y características propias

Destinatarios

  • Todas aquellas personas que quieran incorporar conocimientos sobre la Lengua de Señas Argentina

Requisitos

  • Contar con conectividad a internet para poder acceder a las clases y a la plataforma del curso
  • Sobre el idioma: no se requieren conocimientos previos
  • https://cas.org.ar/
  • https://www.canales.org.ar/
  • Material producido por la docente
  • Contenido audiovisual disponible en plataformas digitales como Youtube e Instagram

Metodología De Enseñanza-Aprendizaje:

La modalidad de e - Learning Colaborativo es totalmente mediada por tecnologías a través del Campus Virtual FRBA. Se trata de una modalidad básicamente asincrónica que aprovecha pedagógicamente los recursos de la Web 2.0, con un complemento sincrónico, por medio de la realización de clases en tiempo real, logrando superar de esta forma, la instancia de autoestudio.


El trayecto formativo consta de Módulos; cada uno de ellos está conformado por unidades, las cuales a su vez, integran los contenidos temáticos.


Así, en cada unidad, Usted contará con:

  • Vías de comunicación con el tutor: mensajería interna del Campus Virtual y foros para la presentación de dudas y consultas.
  • Material de estudio curado.
  • Actividades y trabajos integradores de aplicación de los conocimientos adquiridos, individuales y/o grupales.
  • Clase en tiempo real, 2 encuentros por módulo, en el Aula Virtual Sincrónica.

Modalidad de Evaluación y Acreditación:

La evaluación del trayecto formativo comprende una evaluación integradora por módulo y una Evaluación Integradora Final Obligatoria (EFIO), que se basa en la realización por parte del alumno de la entrega de una tarea (consigna específica para su desarrollo) o cuestionario. Dicha evaluación final cuenta con una instancia de recuperatorio, para aquellos participantes que no aprobaron la primera o no la realizaron dentro de las fechas estipuladas por cronograma.


A su vez, se tendrá en cuenta también, para la evaluación:


  • La descarga y lectura de todos los elementos que componen la unidad temática.
  • La entrega y aprobación de todas las actividades y ejercicios que se consignen como obligatorios.
  • La dedicación horaria indicada en cada caso para lograr el máximo rendimiento del estudio.
  • El alumno deberá finalizar la cursada dentro de la duración del trayecto sin excepción. - Terminado el mismo, no podrá entregar ni descargar nada adeudado y deberá cursar nuevamente en un próximo inicio, en caso de desear finalizarlo.

La acreditación del trayecto constará de la Aprobación de lo indicado en la evaluación obligatoria.


La calificación será cualitativa: Bueno, Muy Bueno, Excelente, Sobresaliente, Participó o No Participó.
Las primeras cuatro calificaciones otorgan un certificado de "Aprobación".
Aquellos alumnos que no hayan alcanzado alguna de estas tres calificaciones o no hayan realizado la EFIO, podrán obtener una calificación y certificación de Participación, previa comprobación por parte del Tutor de ciertos criterios de evaluación.

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