Inscripción

Diplomatura de Coaching lúdico y gamificación con Mindfulness e inteligencia emocional

3 y 6 cuotas sin interés

Presentación

En la actualidad al acompañar a individuos, equipos y organizaciones en procesos de desarrollo del talento humano es necesario poder desafiarlos a través del cuerpo, las emociones y el lenguaje y para ello desde el coaching debemos tener la posibilidad de incorporar el juego como elemento clave donde se pongan de manifiesto estos aspectos. Es necesario pensar en llevar a cabo planes y procesos que acompañen a los RRHH desde una mirada integrativa desde lo profundo del SER.

Modalidad: A distancia

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100% a distancia
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Material descargable
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Acompañamiento de tutores
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En vivo o acceso a las grabaciones

Qué vas a aprender

Objetivo general

Incorporar herramientas lúdicas para el desarrollo y acompañamiento del talento humano tomando como ejes para ello la integración del SER desde el cuerpo, las emociones y el lenguaje en acción.

Objetivos específicos

  • Diseñar sus propias dinámicas para sus intervenciones y procesos.
  • Lograr una integración de la corporalidad en el ejercicio de sus intervenciones tanto en procesos individuales como de equipos.
  • Adquirir herramientas lúdicas.
  • Incorporar distinciones de gestión emocional.

Temario

4 Modulos • 16 Unidades • Carga Horaria 120 horas
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Modulo 1: Inteligencia emocional y Mindfulness

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Unidad 1: Introducción al Mindfulness y la Inteligencia Emocional.

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Tema 1: ¿Qué son el Mindfulness y la Inteligencia Emocional?
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Tema 2: Atención plena o Mindfulness.
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Tema 3: El pasado vive en nosotros.
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Tema 4: Las creencias.
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Tema 5: Lo que nos mueve.
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Tema 6: Pausa detenida.
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Unidad 2: Emociones: Interpretación y función.

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Tema 1: Las emociones.
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Tema 2: ¿De dónde surgen nuestras emociones?
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Tema 3: El papel de las emociones.
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Tema 4: Las emociones nos afectan en todo el sentir del vivir.
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Tema 5: Emociones básicas.
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Tema 6: Comunicación y acción ante cada emoción.
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Tema 7: Pausa detenida.
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Unidad 3: Gestión emocional: Comunicación y acción.

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Tema 1: Las conversaciones conscientes.
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Tema 2: El poder de la palabra y de la comunicación.
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Tema 3: Coreografía conversacional: componentes y reflexiones.
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Tema 4: La escucha.
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Tema 5: El habla.
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Tema 6: Las emociones.
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Tema 7: El silencio.
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Tema 8: Los líderes: conductores y conversadores conscientes.
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Tema 9: La empatía.
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Tema 10: Pausa detenida.
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Unidad 4: Conciencia corporal desde la Atención Plena y la inteligencia Emocional.

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Tema 1: El cuerpo esculpido desde la emoción.
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Tema 2: Algunos puntos de conciencia corporal.
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Tema 3: El cuerpo se moviliza a través del temblor. El cuerpo tiembla.
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Tema 4: Intervenciones y buenas prácticas desde el cuerpo.
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Tema 5: Pausa detenida.
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Modulo 2: Coaching de equipos

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Unidad 1: Introducción al coaching de equipos.

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Tema 1: Diferencias en tipologías del coaching.
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Tema 2: Proceso de coaching de equipos.
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Tema 3: Curva de rendimiento de equipos.
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Tema 4: Ejes conceptuales de abordaje para el coaching de equipos.
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Unidad 2: Diagnóstico organizacional.

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Tema 1: Brecha organizacional.
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Tema 2: Cultura organizacional.
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Tema 3: Modelos de diagnóstico organizacional.
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Tema 4: Herramientas de diagnóstico organizacional.
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Tema 5: Indicadores.
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Unidad 3: Diseño de intervenciones organizacionales.

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Tema 1: Ciclo de aprendizaje experiencial.
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Tema 2: Procesamiento de experiencias.
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Tema 3: Estado de flujo.
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Tema 4: Diseño de programas de intervención organizacional.
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Tema 5: Relevancia del seguimiento.
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Unidad 4: Abordajes organizacionales.

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Tema 1: Indoor Training, Outdoor Training y Adventure Based Learning.
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Tema 2: Capacitación.
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Tema 3: Filosofía Action Learning.
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Tema 4: Aprendizaje experiencial.
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Tema 5: Neurociencias y aprendizaje.
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Modulo 3: Gamificación y juegos serios.

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Unidad 1: Coaching, gamificación y juegos.

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Tema 1: Definición de gamificación.
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Tema 2: Definición de juegos serios.
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Tema 3: Introducción al aprendizaje basado en juegos.
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Tema 4: Diferencias entre gamificación, juegos serios y aprendizaje basado en juegos.
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Tema 5: Coaching lúdico.
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Unidad 2: Gamificación, juegos y psicología.

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Tema 1: La teoría de la autodeterminación.
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Tema 2: Motivación 3.0
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Tema 3: Motivación intrínseca.
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Tema 4: El estado de flujo.
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Tema 5: La motivación extrínseca.
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Unidad 3: El concepto de diversión en los juegos.

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Tema 1: El concepto de diversión.
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Tema 2: Tipos de diversión en los juegos.
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Tema 3: Tipos de jugadores.
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Tema 4: El juego y las emociones.
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Unidad 4: Diseño de un sistema de gamificación.

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Tema 1: Elementos del juego. Mecánica y componentes.
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Tema 2: Dinámicas
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Tema 3: Estética.
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Tema 4: Como diseñar un sistema gamificado.
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Modulo 4: Creatividad innovación y coaching.

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Unidad 1: La gamificación en las organizaciones y equipos.

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Tema 1: Fidelización de los clientes a través de la gamificación.
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Tema 2: Gamificación y ventas.
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Tema 3: Atracción, gestión y retención del talento.
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Tema 4: La gamificación en la educación.
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Unidad 2: Metodologías colaborativas para la innovación.

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Tema 1: Concepto de metodologías colaborativas.
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Tema 2: Metodología Kan Ban, Desing Thinking y Lean Start up
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Tema 3: Set de herramientas de visualización colaborativas.
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Unidad 3: Laboratorio de ideas.

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Tema 1: ¿Para qué gamificar?
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Tema 2: ¿Dónde gamificar?
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Tema 3: ¿Cómo gamificar?
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Unidad 4: Salimos a jugar con nuestra creación.

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Tema 1: El prototipo.
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Tema 2: Pruebas y testeos.
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Tema 3: Dar y recibir Feedback.
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Tema 4: Modelo terminado.

Destinatarios

Profesionales de RRHH
Psicólogos
Terapeutas
Coach certificados

Requisitos

Terciarios o universitarios.

Equipo docente

Hernan Jorge Perez

Profesor

Me recibí de licenciado en psicología en la UAI (2008). Finalice en 2009 el posgrado en psicodrama (Instituto Crisálida). Soy parte del cuerpo docente y coordinador de grupos expresivos - terapéuticos. Desde el 2013 me desempeño como director de dicha Institución. En el año 2013/14 estuve a cargo de la coordinación de los Talleres de “La ... Ver más
Hernán Jorge, Pérez

ANA MARIA SERRA

Profesor

Co Fundadora Directora Ejecutiva Fundación ARMOS Coordinadora Gestión de Proyectos de Liderazgo Coach e Inteligencia Emocional. Diplomatura Liderazgo Coach e Inteligencia Emocional. co Directora de Certificación Mindfulness e Inteligencia Emocional Escuela de negocios USiglo21 Socia en PROCESSUS. Autora del libro La Misión del Detective... Ver más

Gonzalo Urbina

Profesor

Ingeniero, Actor y Magister en Dirección de Recursos Humanos. Me dedico a la Consultoría Organizacional desde hace 11 años. He sido operador telefónico, Ejecutivo de cuentas, Jefe de operaciones, encargado de logística, director de teatro, dramaturgo y doblajista, Me apasiona incorporar metodologías lúdicas a los procesos de aprendizaje ... Ver más
Gonzalo, Urbina

CRISTINA SCHWANDER

Profesor

Educadora. Emprendedora. Empresaria . diseñando y acompañando procesos experienciales para la evolución de líderes sociales y empresariales. Fundadora de la Universidad Siglo 21 Presidenta de EUREKA Mentoring Partners y Fundación ARMOS.Creadora de A.P.I ( Atención Plena Inteligente ) un método de entrenamiento en Atención Plena desde l... Ver más
CRISTINA, SCHWANDER

KANELMA Rivas

Profesor

Psicóloga, Universidad Laboral Castilla la Mancha (España) . Coach Transpersonal Integral, Escuela de Psicología Transpersonal. Consultor en Neuropedagogía Aplicada. Diplomado en Coaching Neurolingüístico. Coaching Ejecutivo, Academia Inpact, Certificada por la International Association of Coaching Institutes (ICI) y por la Human Coaching... Ver más

Victor Azpiroz De Achaval

Profesor

Formación: Abogado (UBA) MBA (Universidad de San Andres) Coaching (Newfield-Univ DiTella) Psicología en deportes de Alto Rendimiento (Univ. FC Barcelona) Diplomatura en Liderazgo Coach e Inteligencia Emocional. Experiencia Laboral: Estudio LLerena y Asociados Abogados. Estudio Lopez Saaverda. Willis S.A AON Risk Services. C... Ver más

INAKI ETCHEGARAY

Profesor

Técnico Superior en Comercio exterior, Fundación Standard Bank. Bachiller con orientación en ciencias económicas, Colegio el Salvador Ingles, avanzado Walmart Argentina 2015 al 2021) - Cargos: Asistente de importaciones Analista de importaciones Comprador de Electronica Comprador de Perfumeria Negociación con proveedores dinámica... Ver más

Leandro Gonzalez Barbero

Coordinador

Me recibí de Contador Público en el año 2002 en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora. En el mismo año obtuve el título de Profesor en Ciencias Económicas. Fundé en el año 2005 GBI y Asociados estudio contable donde actualmente sigo siendo Socio Gerente. En el año 2008 realice un Posgrado en Dirección estratégica de Recursos Huma... Ver más
Leandro , González Barbero

Bibliografía del curso expand_more

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Echeverría, R. (2008). Actos de Lenguaje. Volumen I: La Escucha. Granica.
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Cristal, M. (2019). Inteligencia lúdica (ed., Vol., pp.). Bogotá, LID Editorial Colombia.
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Teixes, F. (2014). Gamificación: Fundamentos y Aplicaciones (ed., Vol., pp.). Barcelona, UOC.
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Taylor, C. (2006). La Cultura del Ejemplo, una nueva manera de hacer negocios. Buenos Aires: Aguilar.

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

Toda la comunicación con los tutores la tendrás por medio de nuestro Campus Virtual, el cual está disponible las 24hs y donde encontrarás:

  • Foros de debate.
  • Consultas al tutor por medio de foros, salas de chat, mensajería interna.
  • Material de lectura obligatoria.
  • Contenidos complementarios.
  • Actividades y trabajos integradores individuales y/o grupales.
  • Clase en tiempo real, mínimo 1 encuentro cada 15 días, a través de Zoom.

Modalidad de evaluación y acreditación:

Para la acreditación de un trayecto formativo se tiene en cuenta:

  • La lectura y visualización de todos los contenidos.
  • Grado de participación en todos los foros de debate y actividades propuestas.
  • La entrega y aprobación de todas las actividades y ejercicios que se consignen como obligatorios.
  • El alumno deberá finalizar la cursada dentro de la duración del trayecto sin excepción. Terminado el mismo, no podrá entregar ninguna actividad obligatoria adeudada. 
  • La aprobación de la Evaluación Integradora Final, la cual puede ser un Trabajo Práctico o un Cuestionario Multiple Choice. 

Al culminar el trayecto formativo, de haber cumplido con lo anteriormente nombrado se te otorgará un Certificado de Aprobación. En caso de haberlo hecho parcialmente, se te entregará un Certificado de Participación. Para conocer más acerca de nuestros certificados, consulte este artículo

Así enseñamos:

Material de estudio online

Material de estudio online

Te brindamos los apuntes, material de estudio y textos complementarios necesarios para tu aprendizaje. Todo el contenido es descargable para que puedas visualizarlo cuando y donde quieras.

Clases en tiempo real

Clases en tiempo real

Tendrás clases en tiempo real periódicamente para desarrollar y profundizar las unidades temáticas. Su participación no es obligatoria y quedan grabadas para que accedas a ellas en todo momento.

Foros de discusión con docentes y pares

Foros de discusión con docentes y pares

Desde el Centro de eLearning creemos que la retroalimentación entre compañeros y profesores es la mejor forma de aprender.

Seguimiento docente activo

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Para poder desarrollar correctamente tu aprendizaje contás con profesores a tu disposición para poder despejar cualquier duda o inquietud que tengas sobre el material de estudio y la cursada. Asimismo, tendrás disponible un servicio de mensajería directa con ellos, además de los foros de intercambio.

Campus virtual disponible 24hs del día

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Nuestra plataforma te permite estudiar en el horario que te sea conveniente, disponible en todo momento.

Profesores especializados en elearning

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Nuestros docentes están capacitados en educación a distancia y comparten la vocación de enseñar y mantenerse en constante actualización para brindar lecciones íntegras y de gran nivel académico.

Certificación Universitaria UTN B

Certificación Universitaria UTN BA

Nuestros certificados son extendidos en formato digital por el Centro de e-Learning de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de UTN FRBA. Contamos con un Sistema de Verificación de Certificados (SVC) a través del cual se pueden verificar los diplomas emitidos, tanto por parte de un alumno o un tercero que requiera validar el historial académico.

¡Somos UCAP!

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Estamos registrados como Unidad Capacitadora, es decir que los cursos que dictamos pueden canalizarse a través del Régimen de Crédito Fiscal para capacitación

¿Por qué elegirnos?

Especialistas en e-Learning

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Aprendé con docentes experimentados en educación a distancia que se actualizan constantemente para dar clases con nivel académico de excelencia. Contamos con 17 años de trayectoria en educación online.

Seguimiento docente activo

Seguimiento docente activo

El equipo docente está a tu disposición para despejar dudas e inquietudes. ¿Preferís la comunicación one-to-one? Contás con un servicio de mensajería directa con los docentes, además de los foros de intercambio.

Campus Virtual 24/7

Campus Virtual 24/7

Nuestra plataforma no tiene restricciones y te permite estudiar en el horario más conveniente para vos. Además, te damos todo el material que necesitás para aprender en formato descargable.

Foros de intercambio

Foros de intercambio

Espacios de interacción con docentes y pares, especiales para potenciar el aprendizaje colaborativo a través de la comunicación, discusión y feedback proactivo.

Somos UCAP

Somos UCAP

Estamos registrados como Unidad Capacitadora. Todos los cursos que dictamos pueden canalizarse a través del Régimen de Crédito Fiscal para capacitación, que permite a las PyMES acceder a crédito fiscal para la capacitación de su personal.

Certificación

Diploma digital verificable a través del sistema de verificación de autenticidad.

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Certificados extendidos por la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de Universidad Tecnológica Nacional Regional Buenos Aires.

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En caso que el curso seleccionado cuente con un proceso de admisión, deberás enviar la documentación requerida para ser admitido y luego efectuar la inscripción.

La inscripción de nuestros cursos se mantiene abierta hasta 7 días después de la fecha de inicio.
Seguí los pasos de inscripción y envianos el comprobante de pago a administracion@centrodeelearning.com para que te demos el acceso al aula y puedas comenzar a cursar.

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A partir de ese momento vas a poder visualizar los contenidos de la primera unidad, el programa de estudio y el cronograma de clases.

Para asegurar la calidad de las clases, algunos cursos pueden tener cupos limitados. Dependiendo del curso, es posible que las vacantes se completen rápido.

¡No te preocupes! Nuestros cursos cuentan con varias fechas de inicio a lo largo del año para que nadie se quede con las ganas de estudiar y certificarse en el Centro de e-Learning UTN BA.