24/08/2022
Inscripción

Experto Universitario en Counseling

3 y 6 cuotas sin interés
Curso online. Conocé los campos de desarrollo del counseling y sus herramientas para la resolución de conflictos.

Presentación

El Counselling (consejería/asesoría/orientación) es un campo que promueve el desarrollo personal, el crecimiento y el bienestar general de individuos y grupos (familia, empresa, escuela, barrio, comunidad), acercando herramientas de mejoramiento de las habilidades comunicativas (comunicación eficaz o asertiva) y de relación o vínculo (habilidades sociales) y fomentando el trabajo de autoconocimiento, aceptación y crecimiento emocional. El counselling se define como un facilitador para el desarrollo de habilidades de liderazgo, empatía, escucha activa, resolución de problemas, proactividad, motivación, inteligencia y bienestar emocional. Tomando en cuenta los aspectos sanos de la persona, el counselling potencia sus habilidades y competencias, posibilitando la identificación, planificación y alcance de metas y objetivos para el mejoramiento de la calidad de vida, el bienestar y la resolución de problemas. En este curso los participantes obtendrán conocimientos sobre el campo del counselling, su concepto, coaching, motivación, desarrollo personal y bienestar, así como autoconocimiento, comunicación y liderazgo, resolución de problemas y toma de decisiones.

Modalidad: A distancia

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100% a distancia
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Material descargable
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Acompañamiento de tutores
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En vivo o acceso a las grabaciones

Qué vas a aprender

Objetivo general

Que los participantes obtengan conocimientos sobre el campo del counselling, su concepto y campos de desarrollo: coaching, motivación, desarrollo personal y bienestar, autoconocimiento, comunicación y liderazgo; resolución de problemas y toma de decisiones.

Objetivos específicos

  • Comprender e incorporar los modelos de resolución de problemas y toma de decisiones.
  • Incorporar y desarrollar conocimientos respecto de los antecedentes históricos del consultor psicológico y la evolución de su rol.
  • Entender qué son las habilidades sociales y de vínculo.
  • Comprender qué son las habilidades de comunicación asertiva.
  • Incorporar los conceptos de la psicología positiva y del bienestar.

Temario

8 Modulos • 32 Unidades • Carga Horaria 240 horas
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Modulo 1: Introducción a la teoría de Carl Rogers

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Unidad 1: Introducción a la teoría de Carl Rogers. Antecedentes históricos del counseling.

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Tema 1: Contexto histórico del pensamiento de Carl Rogers.
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Tema 2: Los antecedentes del counseling en las primeras décadas del siglo XX
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Unidad 2: El modelo centrado en el persona. Humanismo y bienestar.

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Tema 1: El concepto de cliente en C. Rogers
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Tema 2: La terapia humanista en C. Rogers
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Tema 3: El concepto de bienestar en la actualidad
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Unidad 3: El consultor psicológico. rol diferencial. Orientar/ Asesorar/Facilitar.

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Tema 1: El consultor psicológico como orientador.
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Tema 2: El consultor como asesor y facilitador.
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Unidad 4: Delimitación del campo de consultor psicológico desde 1940 hasta la actualidad.

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Tema 1: El impacto del rol del consultor psicológico hacia la segunda mitad del siglo XX
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Tema 2: Pensar el rol del consultor psicológico en la actualidad.
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Modulo 2: Concepto de salud como “bienestar”.

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Unidad 1: Los procesos salutogénicos. La persona sana y el crecimiento personal.

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Tema 1: Aspectos saludables del ser humano.
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Tema 2: Promover bienestar. Persona sana y desarrollo personal
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Unidad 2: La psicología positiva y del bienestar

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Tema 1: Una psicología mas allá de lo patógeno.
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Tema 2: Psicología positiva y del bienestar.
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Unidad 3: Las emociones. Tipos de emociones. Emociones positivas y sus efectos.

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Tema 1: Emociones: estructura de las emociones. Tipos de emociones
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Tema 2: Psicología Positiva. Emociones positivas y sus efectos.
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Unidad 4: Work/life balance. Estilo saludables de equilibrio trabajo /vida.

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Tema 1: La vida en equilibrio. Nueva fórmula para la vida diaria.
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Tema 2: Concepto: Work/life balance.
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Modulo 3: Desarrollo personal

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Unidad 1: Asertividad y propositividad.

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Tema 1: Comunicación aversiva vs. Comunicación asertiva.
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Tema 2: Abrir el menú de alternativas de respuestas asertivas y el impacto en la propositividad.
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Unidad 2: La regulación emocional

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Tema 1: Apego y emociones.
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Tema 2: Auto dominio emocional. La regulación emocional
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Unidad 3: Los pensamientos negativos. Las creencias irracionales. Efectos.

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Tema 1: Modelo ABC.
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Tema 2: Distorsiones cognitivas. Pensamientos negativos, creencias irracionales, efectos.
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Unidad 4: Autoestima, aceptaciòn, compasión, compromiso.

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Tema 1: Autoestima
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Tema 2: Terapéutica de aceptación, compasión y compromiso.
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Modulo 4: Habilidades sociales.

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Unidad 1: Introducción al campo de las habilidades sociales.

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Tema 1: El EHS o entrenamiento en comunicación asertiva.
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Tema 2: Las habilidades sociales y de comunicación.
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Unidad 2: Habilidades de contacto.

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Tema 1: Habilidades para la destreza social.
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Tema 2: Competencia y aptitud.
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Unidad 3: Las relaciones personales y los vínculos.

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Tema 1: La interacción social.
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Tema 2: Relaciones personales y vínculos.
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Unidad 4: Elogios, críticas, lenguaje corporal...

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Tema 1: Afrontamiento/ejecución de elogios y críticas.
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Tema 2: Habilidades no verbales.
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Modulo 5: Habilidades de comunicación.

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Unidad 1: Comunicación asertiva/ eficaz. Procesos de retroalimentación. Escucha activa.

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Tema 1: Comunicación efectiva/ Comunicación asertiva.
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Tema 2: Retroalimentación positiva.
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Tema 3: Escucha activa.
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Unidad 2: Derechos de comunicación: peticionar, rechazar, expresar...

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Tema 1: Los derechos de comunicación.
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Tema 2: Hacer pedidos. Decir No. Expresar opiniones.
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Unidad 3: Comunicación no asertiva (agresiva/pasiva) Persuasión.

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Tema 1: Comunicación aversiva/no asertiva/ agresiva/ pasiva
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Tema 2: Persuadir, convencer.
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Tema 3: El consenso en la comunicación.
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Unidad 4: Estilos comunicativos. Conflictos de comunicación. Roles comunicativos.

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Tema 1: Estilos de comunicación. Hablando no siempre se entiende la gente.
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Tema 2: Conflictos de comunicación y roles comunicacionales.
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Modulo 6: Liderazgo, Motivación, Inteligencia emocional.

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Unidad 1: Modelos de liderazgo. La teoría del liderazgo y sus ámbitos. ¿Por qué un consultor debe conocer los estilos de liderazgo de mayor efectividad?

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Tema 1: Teoría y ámbitos del liderazgo. El interés por la producción. El interés por las personas.
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Tema 2: Liderazgo Transformacional. Liderazgo Carismático. ¿Por qué un consultor debe conocer los estilos de liderazgo de mayor efectividad?
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Unidad 2: Concepto de motivación. teorías.

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Tema 1: Motivación. Más allá de la voluntad.
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Tema 2: Teorías de la motivación.
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Unidad 3: Inteligencia emocional. Concepto y ámbitos. social, familiar, laboral

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Tema 1: La inteligencia emocional. Daniel Goleman.
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Tema 2: Ámbitos de la inteligencia emocional.
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Unidad 4: Coaching ontológico. Introducción.

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Tema 1: Introducción al coaching ontológico.
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Tema 2: El coaching ontológico en la actualidad.
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Modulo 7: Resolución de problemas y toma de decisiones.

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Unidad 1: Resiliencia y empoderamiento (empowerment).

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Tema 1: El poder de la resiliencia.
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Tema 2: Empoderamiento.
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Unidad 2: Modelos de resolución de problemas.

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Tema 1: Concepto de problema.
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Tema 2: Modelos de resolución de problemas y estadios.
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Unidad 3: Estrategias para la toma de decisiones

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Tema 1: Compulsividad o Toma de Decisiones.
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Tema 2: La Toma de Decisiones como "proceso de acción razonada".
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Unidad 4: La teoría del cambio. Modelos niveles y procesos de cambio.

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Tema 1: La hoja de ruta en la Teoría del Cambio.
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Tema 2: Teoría del cambio: modelos, niveles y procesos.
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Modulo 8: Ámbitos de la consejería.

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Unidad 1: Consejería vocacional. Toma de decisiones y análisis de alternativas.

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Tema 1: La vocación y la toma de decisiones.
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Tema 2: La vocación: análisis de alternativas a corto y mediano plazo.
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Unidad 2: Consejería laboral. Equilibrio entre la vida familiar y la vida laboral. Motivación para el cambio laboral. Satisfacción profesional/laboral. Emprendimiento.

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Tema 1: Consejería laboral para el work/life balance
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Tema 2: Motivación para el cambio laboral. Satisfacción profesional/laboral, sensación de auto eficacia. Capacidad de emprender.
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Unidad 3: Consejería en pareja y familia. Familia funcional, familia disfuncional. Estilos de parejas actuales, familias ensambladas.

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Tema 1: Pareja y familia en la actualidad, nuevos conceptos y roles para la consejería de pareja y familia.
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Tema 2: Familia funcional, familia disfuncional. Estilos de parejas actuales, familias ensambladas.
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Unidad 4: Consejería en la tercera edad. La autonomía como valor primordial de la tercera edad. Tercera edad y desarrollo personal.

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Tema 1: La tercera edad desde una perspectiva actual. El joven de más de 65 años.
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Tema 2: Consejería en la tercera edad. El valor de la pro actividad y autonomía en las personas mayores de 65 años. Implicancias en el desarrollo personal desde una perspectiva emprendedora en los sujetos mayores de 65 años.

Destinatarios

Emprendedores.
Estudiantes.
Comunidad en general.
Cooperativas.
Organizaciones sociales.
Operadores, monitores y auxiliares del campo social.
Profesionales y trabajadores de la educación y acción socio comunitaria.
Empresas.
Profesionales y trabajadores de la salud.

Requisitos

  • Es deseable, pero no excluyente, poseer estudios secundarios.

Equipo docente

Veronica Recchia

Profesor

Verónica Recchia. Lic. Psicología Uba.Carrera docente, Facultad de Psicología, Centro Cultural R.Rojas, UNLA (1996/ 2013).Carrera clínica, Hospital Distrital de Gobernador Gregores, Santa Cruz (2007/2009)Especialista en EHS (Entrenamiento en Habilidades Sociales). Capacitación empresarial en Calidad Total.Estudiante de Derecho de la UBAAn... Ver más

Eduardo Cossi

Coordinador

Dr en Psicología UBA Lic en Psicología UBA Prof. adjunto UNTREF, Licenciatura en Gestión y administración de políticas socs. Investigador categorizado (P. Categorización SPU cat III), Dir. de investigación UNTREF. Proyecto acreditado en Ministerio de Ciencia y Tecnología. Área Salud mental y DDHH. UNTREF Prof. titular UNPA Especiali... Ver más

Veronica Recchia

Coordinador

Verónica Recchia. Lic. Psicología Uba.Carrera docente, Facultad de Psicología, Centro Cultural R.Rojas, UNLA (1996/ 2013).Carrera clínica, Hospital Distrital de Gobernador Gregores, Santa Cruz (2007/2009)Especialista en EHS (Entrenamiento en Habilidades Sociales). Capacitación empresarial en Calidad Total.Estudiante de Derecho de la UBAAn... Ver más
Aguilar M. Aprendizaje tecnologías de información y comunicación. Hacías nuevos escenarios educativos. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales. Niñez y Juventud. Vol 10. 2012 Pp. 801-811
Mª Xesús Froján Parga, Santos Orejudo Hernández, Isabel Carrasco Cabeza y Teresa Hernández López. LA CONSULTORÍA CONDUCTUAL (BEHAVIORAL COUNSELING) COMO FORMA DE ASISTENCIA PSICOLÓGICA: SEIS AÑOS DE ACTIVIDAD CLÍNICA EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID. Psicología Conductual, Vol. 6, Nº 3, 1998, pp. 583-596
Goleman Daniel. La práctica de la inteligencia emocional. Segunda Edición. Kirós. Barcelona. 1999
Goleman Daniel. Inteligencia Emocional. Tercera edición. Kairós. Barcelona. 1996
Rogers Carl. El proceso de convertirse en persona. Cuarta Edición. Paidós Ibérica. España. 2000
Rogers Carl. El matrimonio y sus alternativas. Quinta edición. Kairos. México DF. 2005.
Palomo Vadillo María Teresa . Liderazgo y motivación de equipos de trabajo. Séptima edición. ESIC. Madrid 2011.
Montt María Elena Fresia Ulloa Chavez. Autoestima y salud mental en adolescentes. Salud mental V. 19, 3 de septiembre 1996. Pag. 30/35.
Lussier/Achua. Liderazgo. Teoría, aplicación y desarrollo de habilidades. Cuarta edición. Cengace Learning. México DF. 2010
González-Blanch Cesar. SALUD MENTAL EN ATENCIÓN PRIMARIA: QUÉ TENEMOS, QUÉ NECESITAMOS Y DÓNDE ENCONTRARLO. Papeles del Psicólogo, 2009. Vol. 30(2), pp. 169-174
Caballo Vicente. Manual de evaluación y entrenamiento de las Habilidades Sociales. Sexta edición. España. Editorial Siglo XXI. 2005.
Burin, Mabel: “Trabajo y parejas: impacto del desempleo y de la globalización en las relaciones entre los géneros” Publicado en: Jiménez Guzmán, L. y Tena, O. (comp.): Reflexiones sobre masculinidades y empleo. CRIM-UNAM, México, 2007.
Beltrán Carolina. Diferencias por sexo, Síndrome de burnout y manifestaciones clínicas, en los médicos familiares de dos instituciones de salud, Guadalajara, México Rev. costarric. salud pública vol.15 no.29 San José dic. 2006 VERSIÓN ISSN 1409-1429
Moreno Juan Antonio, Cervelló Eduardo y Remedios Moreno. Importancia de la práctica físico-deportiva y del género en el autoconcepto físico de los 9 a los 23 años. © International Journal of Clinical and Health Psychology. ISSN 1697-2600 2008, Vol. 8, Nº 1, pp. 171-183.
Gardner Howar . Mentes Flexibles. Segunda Edición. Paidos. 2004. España

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

Toda la comunicación con los tutores la tendrás por medio de nuestro Campus Virtual, el cual está disponible las 24hs y donde encontrarás:

  • Foros de debate.
  • Consultas al tutor por medio de foros y mensajería interna.
  • Material de lectura obligatoria.
  • Contenidos complementarios.
  • Actividades y trabajos integradores individuales y/o grupales.
  • Clase en tiempo real, mínimo 1 encuentro cada 15 días, a través de Zoom.

Modalidad de evaluación y acreditación:

Para la acreditación de un trayecto formativo se tiene en cuenta:

  • La lectura y visualización de todos los contenidos.
  • Grado de participación en todos los foros de debate y actividades propuestas.
  • La entrega y aprobación de todas las actividades y ejercicios que se consignen como obligatorios.
  • El alumno deberá finalizar la cursada dentro de la duración del trayecto sin excepción. Terminado el mismo, no podrá entregar ninguna actividad obligatoria adeudada. 
  • La aprobación de la Evaluación Integradora Final, la cual puede ser un Trabajo Práctico o un Cuestionario Multiple Choice. 

Al culminar el trayecto formativo, de haber cumplido con lo anteriormente nombrado se te otorgará un Certificado de Aprobación. En caso de haberlo hecho parcialmente, se te entregará un Certificado de Participación. Para conocer más acerca de nuestros certificados, consulte este artículo

Así enseñamos:

Material de estudio online

Material de estudio online

Te brindamos los apuntes, material de estudio y textos complementarios necesarios para tu aprendizaje. Todo el contenido es descargable para que puedas visualizarlo cuando y donde quieras.

Clases en tiempo real

Clases en tiempo real

Tendrás clases en tiempo real periódicamente para desarrollar y profundizar las unidades temáticas. Su participación no es obligatoria y quedan grabadas para que accedas a ellas en todo momento.

Foros de discusión con docentes y pares

Foros de discusión con docentes y pares

Desde el Centro de eLearning creemos que la retroalimentación entre compañeros y profesores es la mejor forma de aprender.

Seguimiento docente activo

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Para poder desarrollar correctamente tu aprendizaje contás con profesores a tu disposición para poder despejar cualquier duda o inquietud que tengas sobre el material de estudio y la cursada. Asimismo, tendrás disponible un servicio de mensajería directa con ellos, además de los foros de intercambio.

Campus virtual disponible 24hs del día

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Nuestra plataforma te permite estudiar en el horario que te sea conveniente, disponible en todo momento.

Profesores especializados en elearning

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Nuestros docentes están capacitados en educación a distancia y comparten la vocación de enseñar y mantenerse en constante actualización para brindar lecciones íntegras y de gran nivel académico.

Certificación Universitaria UTN B

Certificación Universitaria UTN BA

Nuestros certificados son extendidos en formato digital por el Centro de e-Learning de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de UTN FRBA. Contamos con un Sistema de Verificación de Certificados (SVC) a través del cual se pueden verificar los diplomas emitidos, tanto por parte de un alumno o un tercero que requiera validar el historial académico.

¡Somos UCAP!

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Estamos registrados como Unidad Capacitadora, es decir que los cursos que dictamos pueden canalizarse a través del Régimen de Crédito Fiscal para capacitación

¿Por qué elegirnos?

Especialistas en e-Learning

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Aprendé con docentes experimentados en educación a distancia que se actualizan constantemente para dar clases con nivel académico de excelencia. Contamos con 17 años de trayectoria en educación online.

Seguimiento docente activo

Seguimiento docente activo

El equipo docente está a tu disposición para despejar dudas e inquietudes. ¿Preferís la comunicación one-to-one? Contás con un servicio de mensajería directa con los docentes, además de los foros de intercambio.

Campus Virtual 24/7

Campus Virtual 24/7

Nuestra plataforma no tiene restricciones y te permite estudiar en el horario más conveniente para vos. Además, te damos todo el material que necesitás para aprender en formato descargable.

Foros de intercambio

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Espacios de interacción con docentes y pares, especiales para potenciar el aprendizaje colaborativo a través de la comunicación, discusión y feedback proactivo.

Somos UCAP

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Estamos registrados como Unidad Capacitadora. Todos los cursos que dictamos pueden canalizarse a través del Régimen de Crédito Fiscal para capacitación, que permite a las PyMES acceder a crédito fiscal para la capacitación de su personal.

Certificación

Diploma digital verificable a través del sistema de verificación de autenticidad.

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Preguntas Frecuentes

Es muy fácil:

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En caso que el curso seleccionado cuente con un proceso de admisión, deberás enviar la documentación requerida para ser admitido y luego efectuar la inscripción.

La inscripción de nuestros cursos se mantiene abierta hasta 7 días después de la fecha de inicio.
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Si pagás con tarjetas de crédito podrás financiar el pago en 3 o 6 cuotas sin interés, dependiendo del curso.

El día de inicio de la cursada te enviaremos un correo electrónico para avisarte que el material ya está disponible en el Campus Virtual. ¡No te desesperes! El correo puede llegar entre las 10 y las 16hs.

A partir de ese momento vas a poder visualizar los contenidos de la primera unidad, el programa de estudio y el cronograma de clases.

Para asegurar la calidad de las clases, algunos cursos pueden tener cupos limitados. Dependiendo del curso, es posible que las vacantes se completen rápido.

¡No te preocupes! Nuestros cursos cuentan con varias fechas de inicio a lo largo del año para que nadie se quede con las ganas de estudiar y certificarse en el Centro de e-Learning UTN BA.