Diplomatura en Accesibilidad universal en perspectiva de Derechos Humanos
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DuraciónPresentación
La “Accesibilidad” es la característica del urbanismo, la edificación, el transporte o los medios de comunicación que permite a cualquier persona su utilización y la máxima autonomía personal, brindando de esta forma integración y equiparación de oportunidades para todos los ciudadanos. Es mucho más que un conjunto de prescripciones, es el tornar al hábitat en albergue en el que el conjunto de la población, entre ellos las personas con discapacidad, pueda habitar con plenitud. Existe una tendencia creciente a tomar en cuenta la Accesibilidad por la incidencia de los siguientes factores: - Evolución de las personas con discapacidad hacia una comprensión del carácter social de su problemática, y la necesidad de cambios profundos en ese orden. - Creciente reconocimiento de las posibilidades de desarrollo y aporte que las personas con discapacidad pueden brindar a la sociedad, en franco contraste con su rol asignado tradicionalmente de dependencia. - Envejecimiento poblacional (mayor frecuencia de adultos mayores) con el consecuente incremento en dicho segmento etáreo de personas con discapacidad. - Vigencia de herramientas legales y normativas de reconocimiento de los Derechos de dichos colectivos, y específicamente, referidas a Accesibilidad. - Creciente implementación de Accesibilidad en ciudades de numerosos países, entre ellos, Argentina. Una Ciudad Accesible se traduce en una ciudad confortable para la totalidad de los habitantes. Es producto de una sociedad que concibe su espacio público y sus edificios accesibles. Es una ciudad en que todos los técnicos y sus representantes políticos han incorporado este concepto como una parte más de su cultura de trabajo y se han responsabilizado de normalizarlo como un hábito a la hora de concebir un proyecto. Este curso propone brindar conocimientos teórico–prácticos para la formación de estudiantes avanzados, técnicos y profesionales del diseño y la construcción en la temática de la Accesibilidad, tendiente a dotar de herramientas básicas para la gradual eliminación de barreras físicas del entorno construido, así como también para evitar la generación de las mismas por desconocimiento en nuevos proyectos.
Modalidad: A distancia
Qué vas a aprender
Objetivo general
Desarrollar los conocimientos necesarios para incorporar una mirada más amplia de la diversidad humana, fomentando así su aplicación en la construcción del hábitat inclusivo.
Objetivos específicos
- • Elaborar propuestas de intervención en materia de Accesibilidad Universal y Diseño para Todos en entornos urbanos y edificaciones, ya sean estos existentes o de nueva creación
- • Aprender a detectar y diagnosticar barreras en el medio físico (edificación, vías y espacios públicos, transporte y señalización y comunicación sensorial).
- • Establecer la importancia del enfoque multidisciplinar para llevar a cabo propuestas y proyectos de intervención en las edificaciones, espacios públicos, comunicación y señalización.
- • Considerar la evolución del concepto de Barreras Físicas hacia el de la Accesibilidad Universal, así como la visión histórica desde una y otra concepción.
- • Examinar el marco legal e institucional que fundamentan las actuaciones en materia de Accesibilidad Universal.
Destinatarios
- El curso está dirigido a estudiantes avanzados, técnicos y profesionales vinculados a la Arquitectura, Planificación Urbana, Ingeniería, diseño y construcción y gestión de entornos, servicios y productos, así como a todas aquellas personas interesadas en la aplicación de los conceptos y criterios en materia de Accesibilidad Universal y Diseño para Todos.
Requisitos
- No se requieren conocimientos previos
- No se requieren conocimientos previos
Equipo docente
Cecilia Bonino
Profesor
Me recibí de Arquitecta en la FADU-UNL en 2005 y luego obtuve el título de Especialista en Pericias y Tasaciones. Mi experiencia docente comenzó en la Cátedra de Urbanismo II de la FADU. Fui co-directora de Tesis de Grado de Bioingeniería en la FING-UNER, y también docente de Accesibilidad en el Post-Título Educación Física orientado a p ersonas con discapacidad del ISCAE. En gestión pública, trabajé en la Secretaría de Planificación de la Municipalidad de Paraná y luego en el Ministerio de Producción de Entre Ríos, como consultora de GIS. Desde el 2010 trabajo en IPRODI-Entre Ríos en Accesibilidad y Junta Categorizadora, estando a cargo actualmente del Área de Inclusión Social. Sobre Accesibilidad Universal, realicé publicaciones sobre el tema, diserté y/o coordiné charlas y seminarios.
Florencia Piva
Coordinador
Mi nombre es Florencia Piva y soy Licenciada en Ciencia Política egresada de la UNER (Universidad Nacional de Entre Ríos) además de Técnica Universitaria en Administración de Instituciones Estatales (UNER), desempeñándome como docente del Centro e-Learning desde 2016. Respecto a mi trayectoria laboral–profesional comienza en 2002 en l a Municipalidad de Paraná. Luego me he desempeñado en la Cámara de Senadores de la Provincia de Entre Ríos, he sido la Coordinadora Técnica de la Secretaría Privada del Ministerio de Salud de la misma Provincia durante el período 2011-2014. Actualmente me desempeño en el ámbito de la Vicegobernación Entrerriana. Este recorrido me ha dado la oportunidad de participar en procesos de modernización estatal en diferentes ámbitos de la Administración Pública.
- • ABRIL-SELLARÉS, Maria (2017). “Turismo Religioso y Accesibilidad Universal: compatibilidades e incompatibilidades”. International Journal of Professional Business Review (JBReview), San Pablo, BR.
- • ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL TURISMO (2014). “Manual sobre Turismo Accesible para Todos: Principios, herramientas y buenas prácticas – Módulo I: Turismo Accesible – definición y contexto”, OMT, Madrid.
- • PRETT, Pamela, (2014). “Guía de Consulta Accesibilidad Universal”. Corporación Ciudad Accesible, Santiago de Chile.
- Decreto Reglamentario Nº 914/97 PEN. “SISTEMA DE PROTECCION INTEGRAL DE LOS DISCAPACITADOS”. Boletín Oficial de la República Argentina. Buenos Aires, 11 de septiembre de 1997.
- • ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL TURISMO (2013). “Accesibilidad: una ventaja competitiva en los destinos turísticos”. OMT. Madrid.
- • PANTANO, Liliana (1987). “La discapacidad como problema social; un enfoque sociológico: reflexiones y propuestas”. Eudeba, Buenos Aires.
- Ley Nacional N° 27.044. “JERARQUIA CONSTITUCIONAL CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD”. Boletín Oficial de la República Argentina. Buenos Aires, 22 de diciembre de 2014.
- • ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL TURISMO (2005). “Hacia un turismo accesible para todos”. OMT, Madrid.
- • ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL TURISMO (2015). “Manual sobre Turismo Accesible para Todos: Principios, herramientas y buenas prácticas – Módulo II: Cadena de accesibilidad y recomendaciones”. OMT, Madrid.
- Ley Nacional N° 26.378. “CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD”. Boletín Oficial de la República Argentina. Buenos Aires, 9 de junio de 2008.
- • ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (2006), “Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad”. ONU, Nueva York. disponible en: www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf (15-12-2014).
- • Ley Nacional Nº 24.314. “SISTEMA DE PROTECCION INTEGRAL DE LOS DISCAPACITADOS”. Boletín Oficial de la República Argentina. Buenos Aires, 12 de abril de 1994.
- • MUNICIPALIDAD DE ROSARIO. DIRECCIÓN GENERAL DE OBRAS PARTICULARES (2005). “Pautas y Exigencias para un Proyecto Arquitectónico de Inclusión”. Rosario.
- • MINISTERIO DE TURISMO DE LA NACIÓN (2009). Manual de Aplicación de las Directrices de Accesibilidad en Alojamientos y Servicios Turísticos, Buenos Aires.
- • LÓPEZ, Fernando Alonso (2002). “Libro Verde de la accesibilidad en España: diagnóstico de situación y bases para elaborar un plan integral de supresión de barreras”. Instituto de Migraciones y Servicios Sociales, Madrid.
- • HUERTA PERALTA, Jaime (2007). “Discapacidad y Diseño Accesible: Diseño urbano y arquitectónico para personas con discapacidad”. CODIS, Lima, Perú.
- • FUNDACIÓN ONCE (2007), Bares y Restaurantes Accesibles para todas las personas, Fundación ONCE, Madrid (en línea), disponible en: www.discapnet.es/Castellano/areastematicas/ocioycultura/turismo/Documents/BARESYRESTAURANTES1.pdf (10-12-2014).
- • FUNDACIÓN ACS Y FUNDACIÓN ONCE (2006), Turismo para todos – Desde la accesibilidad a la excelencia, Fundación ACE, Fundación ONCE, Madrid.
- • DE LORENZO GARCÍA, R. (2003) “El futuro de las personas con discapacidad en el mundo. Informe Club Roma”. Ediciones del Umbral. Fundación ONCE, Madrid.
- • CORIAT, Silvia Aurora (2002). “Lo Urbano y lo Humano - Hábitat y Discapacidad”. Ed. CP67 - Fundación Rumbos - Universidad de Palermo, Buenos Aires.
- • BOUDEGUER S., Andrea y PRETT, Pamela (2010). “Manual de Accesibilidad Universal”. Corporación Ciudad Accesible, Santiago de Chile.
- • BONINO, Cecilia y LLANOS CLARIA, Candela (2012). “Criterios para la aplicación de un diseño para todos”. Instituto Provincial de Discapacidad, Gobierno de Entre Ríos.
- • SURIÁ MARTÍNEZ. Raquel y ESCALONA ALBA, Jessica (2014). “Integración, turismo y discapacidad: ¿son accesibles los hoteles para las personas con discapacidad física?. Universidad de La Laguna. Instituto Universitario de Ciencias Políticas y Sociales. Alicante.
- • BENITO FERNÁNDEZ, J.; GARCÍA MILÁ, J.; JUNCÁ UBIERNA, J.A.; DE ROJAS TORRALBA, C. y SANTOS GUERRAS, J. (2005). “Manual para un entorno accesible”. Ed. Real Patronato sobre Discapacidad, Madrid.
- • RUÍZ Belén y otros (2008). “Guías multimedia accesibles: El museo para todos”. Ed. Real Patronato sobre Discapacidad, Madrid.
- • ARAGALL, Francesc (2010). “La accesibilidad en los centros educativos”. Grupo Editorial Cinca, S. A., Madrid.
- • ROVIRA-BELETA CUYAS, Enrique (2003). “Libro Blanco de la accesibilidad”. Ed. UPC. UNIVERSITAT POLITECNICA DE CATALUNYA, Barcelona.
Metodología De Enseñanza-Aprendizaje:
Toda la comunicación con los tutores la tendrás por medio de nuestro Campus Virtual, el cual está disponible las 24hs y donde encontrarás:
- Foros de debate.
- Consultas al tutor por medio de foros y mensajería interna.
- Material de lectura obligatoria.
- Contenidos complementarios.
- Actividades y trabajos integradores individuales y/o grupales.
- Clase en tiempo real, mínimo 1 encuentro cada 15 días, a través de Zoom.
Modalidad de Evaluación y Acreditación:
Para la acreditación de un trayecto formativo se tiene en cuenta:
- La lectura y visualización de todos los contenidos.
- Grado de participación en todos los foros de debate y actividades propuestas.
- La entrega y aprobación de todas las actividades y ejercicios que se consignen como obligatorios.
- El alumno deberá finalizar la cursada dentro de la duración del trayecto sin excepción. Terminado el mismo, no podrá entregar ninguna actividad obligatoria adeudada.
- La aprobación de la Evaluación Integradora Final, la cual puede ser un Trabajo Práctico o un Cuestionario Multiple Choice.
Al culminar el trayecto formativo, de haber cumplido con lo anteriormente nombrado se te otorgará un Certificado de Aprobación. En caso de haberlo hecho parcialmente, se te entregará un Certificado de Participación. Para conocer más acerca de nuestros certificados, consulte este artículo.
Así enseñamos:
Material de estudio online
Te brindamos los apuntes, material de estudio y textos complementarios necesarios para tu aprendizaje. Todo el contenido es descargable para que puedas visualizarlo cuando y donde quieras.
Clases en tiempo real
Tendrás clases en tiempo real periódicamente para desarrollar y profundizar las unidades temáticas. Su participación no es obligatoria y quedan grabadas para que accedas a ellas en todo momento.
Foros de discusión con docentes y pares
Desde el Centro de eLearning creemos que la retroalimentación entre compañeros y profesores es la mejor forma de aprender.
Seguimiento docente activo
Para poder desarrollar correctamente tu aprendizaje contás con profesores a tu disposición para poder despejar cualquier duda o inquietud que tengas sobre el material de estudio y la cursada. Asimismo, tendrás disponible un servicio de mensajería directa con ellos, además de los foros de intercambio.
Campus virtual disponible 24hs del día
Nuestra plataforma te permite estudiar en el horario que te sea conveniente, disponible en todo momento.
Profesores especializados en elearning
Nuestros docentes están capacitados en educación a distancia y comparten la vocación de enseñar y mantenerse en constante actualización para brindar lecciones íntegras y de gran nivel académico.
Certificación Universitaria UTN BA
Nuestros certificados son extendidos en formato digital por el Centro de e-Learning de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de UTN FRBA. Contamos con un Sistema de Verificación de Certificados (SVC) a través del cual se pueden verificar los diplomas emitidos, tanto por parte de un alumno o un tercero que requiera validar el historial académico.
¡Somos UCAP!
Estamos registrados como Unidad Capacitadora, es decir que los cursos que dictamos pueden canalizarse a través del Régimen de Crédito Fiscal para capacitación
¿Por qué elegirnos?
Especialistas en e-Learning
Aprendé con docentes experimentados en educación a distancia que se actualizan constantemente para dar clases con nivel académico de excelencia. Contamos con 17 años de trayectoria en educación online.
Seguimiento docente activo
El equipo docente está a tu disposición para despejar dudas e inquietudes. ¿Preferís la comunicación one-to-one? Contás con un servicio de mensajería directa con los docentes, además de los foros de intercambio.
Campus Virtual 24/7
Nuestra plataforma no tiene restricciones y te permite estudiar en el horario más conveniente para vos. Además, te damos todo el material que necesitás para aprender en formato descargable.
Foros de intercambio
Espacios de interacción con docentes y pares, especiales para potenciar el aprendizaje colaborativo a través de la comunicación, discusión y feedback proactivo.
Somos UCAP
Estamos registrados como Unidad Capacitadora. Todos los cursos que dictamos pueden canalizarse a través del Régimen de Crédito Fiscal para capacitación, que permite a las PyMES acceder a crédito fiscal para la capacitación de su personal.
Certificación
Diploma digital verificable a través del sistema de verificación de autenticidad.
Certificados extendidos por la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de Universidad Tecnológica Nacional Regional Buenos Aires.
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Preguntas Frecuentes
Es muy fácil:
- Hacé clic en el botón "Inscripción" en la página web de tu curso de interés. Si es la primera vez que estudiás con nosotros, creá tu usuario. Si ya tenés uno, iniciá sesión.
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En caso que el curso seleccionado cuente con un proceso de admisión, deberás enviar la documentación requerida para ser admitido y luego efectuar la inscripción.
La inscripción de nuestros cursos se mantiene abierta hasta 7 días después de la fecha de inicio.
Seguí los pasos de inscripción y envianos el comprobante de pago a administracion@centrodeelearning.com para que te demos el acceso al aula y puedas comenzar a cursar.
Podés abonar a través de Mercado Pago con tarjeta de débito, crédito o en efectivo.
Si pagás con tarjetas de crédito podrás financiar el pago en 3 o 6 cuotas sin interés, dependiendo del curso. También hay cursos con financiación específica,de tenerla se informa debajo de la presentación
El día de inicio de la cursada te enviaremos un correo electrónico para avisarte que el material ya está disponible en el Campus Virtual. ¡No te desesperes! El correo puede llegar entre las 10 y las 16hs.
A partir de ese momento vas a poder visualizar los contenidos de la primera unidad, el programa de estudio y el cronograma de clases.
Para asegurar la calidad de las clases, algunos cursos pueden tener cupos limitados. Dependiendo del curso, es posible que las vacantes se completen rápido.
¡No te preocupes! Nuestros cursos cuentan con varias fechas de inicio a lo largo del año para que nadie se quede con las ganas de estudiar y certificarse en el Centro de e-Learning UTN BA.